基于核心素养下的初中历史教学
摘要：随着社会不断发展和信息经济全球化的进步，历史作为中国重要文化的呈现方式变得越来越重要。其中，初中历史教学作为我国义务教育阶段考试中的基础学科之一，连接了小学和高中两个重要阶段，起到承上启下的關键作用。在我国初中历史教学中，教师需结合社会文化的发展背景对学生进行历史教学内容的深度讲解，充分发挥教师指引作用，让学生充分意识到学好历史的重要性，对我国五千年文化传播与时代更替进一步了解，加强学生辨别是非得失的能力，帮助学生建立正确的人生观和良好的道德品格，从而促成学生综合素养的全面发展。（剩余2254字）
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