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摘要：随着科技的发展，教学模式层出不穷，交互式平板教学也得到越来越广泛地利用，通过教师的不断实践，平板教学在历史课堂的作用日益凸显，其能够使教师运用直观的方式来演示教学内容，通过一种沉浸式的教学，激发学生的学习热情。在传统的历史教学中，教师运用板书的形式进行教学，教师在书写板书的过程中无法很好地维持课堂秩序，使得教师的课程进度减慢，学生也无法学到很多知识，导致教学效率低下。（剩余2230字）
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探究交互式平板教学在高中历史教学的有效性
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