集团化办学背景下教师专业发展的路径探索

——以无锡市春城实验教育集团为例

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摘 要：集团化办学是通过整合、共享教育资源，优化教育资源配置，促进教育优质均衡发展的一种办学模式。以无锡市春城实验教育集团为例，阐述了集团化办学背景下教师专业发展的核心路径、主要通道，总结了集团化办学的收获与成就，以期为同类学校实施集团化办学提供思路和借鉴。

关键词：集团化办学；教师专业发展；教育家精神

作者简介：钱科英（1973—），女，江苏省无锡市春城实验小学。（剩余5031字）

试读结束

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