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摘 要：聚焦初中历史跨学科教学，探讨通过学科融合提升学生历史核心素养的实践路径。分析了历史学科核心素养与初中历史跨学科教学的内涵，提出在初中历史跨学科教学中贯彻整体性、准确性与适度性原则的必要性，并围绕时空观念、唯物史观、历史解释与史料实证四大核心素养，分别探讨了与地理、道德与法治、语文、数学等学科融合的具体教学策略，旨在通过多学科交互培养学生的批判性思维、历史探究能力与家国情怀，助力学生全面发展。（剩余4975字）
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指向核心素养培育的初中历史跨学科教学研究
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