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摘 要：当前，以核心素养为指向的课程改革正在进行，深度学习也备受关注。核心素养下的初中道德与法治课堂深度教学是基于问题的探究性教学。让问题助推初中道德与法治课堂中学生深度学习的发生，需要做到三个方面：关注教材与学生，让问题有理有据；盘活热点与素材，让问题有趣有效；问出精彩与延伸，让课堂有“深”有色。（剩余5333字）
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问题情境视角下深度学习的实践表达
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