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摘 要：作为一种创新的教学方法，语文生活化教学旨在帮助学生将语文知识与日常生活紧密结合起来，提升学生的语文素养和生活能力。以A特殊教育学校的50名三年级学生为对象，从教学目标、教学重点与难点、教学过程、教学评价四个角度，开展了特殊教育学校语文生活化教学的实践与思考，旨在为特殊教育学校的语文教学提供新的思路和方法，提升教学质量和促进学生发展。（剩余2507字）
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特殊教育学校语文生活化教学的实践与思考
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