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摘 要：在基于英语学习活动观的小学英语语法教学中，教师应立足单元主题意义，选择合适的教学语境，将课堂教学和学生生活相结合，设计学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的学习活动，让学生在趣味学习中感知、理解、运用所学语法知识，提升核心素养。以译林版英语五年级下册第八单元“Birthdays”语法板块的教学为例，探索基于英语学习活动观的小学英语语法教学的有效策略。（剩余5059字）
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基于英语学习活动观的小学英语语法教学探索
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