初中语文读写融合教学策略探究

——从读《愚公移山》到写“新愚公移山”

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摘 要：聚焦《愚公移山》读写融合教学实践，探讨初中语文教学读写融合教学策略，引导学生深入探究愚公移山精神，并围绕“愚公移山遇到哪些困难”“愚公成功移山的原因”这两个问题，使用思维导图，从语言、内容、哲理等方面细致解读《愚公移山》的故事。同时，在学生细读文本的基础上，结合《钢铁是怎样炼成的》等阅读材料，采用关联、对比阅读的方法，深化学生对愚公移山精神的理解和感悟。（剩余4775字）

试读结束

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