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摘 要：大单元教学视域下的初中英语口语作业递进式设计为教学创新提供了新思路。以“What is the best way to travel？”单元教学为例，尝试构建系统化、层次化的口语作业体系。这种设计注重连贯性和递进性，包括明确教学目标、设计多样化任务、整合资源及建立多元化评价机制。实践表明，此方法能提高学生口语能力和学习兴趣，促进教师专业成长，为英语教学改革提供有益参考。（剩余5201字）
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大单元视域下初中英语口语作业递进式设计的策略研究
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