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摘 要：数学是一门具有高度抽象性和逻辑性的学科。想要让学生深刻掌握数学知识，需要在激发他们的学习动力的基础上，注重培养他们的思维能力。就能力提升视域下的小学数学教学实践活动设计策略进行探讨，分析提升小学生数学思维能力的价值，提出构建问题情境、增加课堂互动、渗透数学思想、注重学习主体、实施课堂总结五个环节。（剩余4706字）
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能力提升视域下小学数学课堂教学策略研究
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