新课标下的小学语文单元整体教学实践探索

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摘 要：素质教育背景下，小学语文教材发生了变化——突出“整体规划，有机渗透”编排理念，强调单元知识间的整合，以促使学生建立起系统化的学习认知。对此，教师应深入思考，创新教育手段，充分发挥单元教学的优势，进一步提升小学语文教学水平，实现学科育人目标，促进学生综合发展。以部编版小学语文五年级下册第二单元教学为例，从解读教材、开发议题、设置任务、强化建构四个方面，探索小学高年级语文教学路径，旨在有效落实新课标，深化教学改革。（剩余4286字）

试读结束

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