基于核心素养的聋校小学中高年级语文微课开发研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：微课可以充分利用聋生在视觉学习方面的优势，在课前预习、课中拓展、课后复习中，帮助聋生开展个别化学习，促进聋生学习方式和学习观念的改变。围绕语文核心素养，针对聋校小学中高年级学生的身心发展规律与语言学习需求特点，从微课在聋校语文教学中的应用情况及必要性、聋校小学中高年级语文微课开发环境等方面进行分析，提出了聋校小学中高年级语文微课制作原则与策略，以期为聋校语文教学提供有益的参考和借鉴，促进聋生语文核心素养的提升。（剩余5299字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人