基于学生思维发展的高中地理教学策略研究

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摘 要：素质教育时代，思维能力的强弱体现着学生个人能力素养水平的高低，学科教学应以培养学生的思维能力为着力点，达成发展学生核心素养的目标。基于学生思维发展的高中地理教学，需要教师创新教学模式，构建高中地理思维型课堂，促进学生思维品质的提升。简述了基于学生思维发展的高中地理教学的意义，并从实际教学角度切入，提出相关教学建议，旨在围绕思维能力发展这一核心话题，优化高中地理教学实践路径，促进学生地理思维良好发展。（剩余4581字）

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