任务群视角下评价语文课堂教学的研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：指出为了保证高中语文任务群教学的有效性，在评价任务群教学的效果时，教师要注意把握主体性、科学性、实用性原则；在设计评课方法的时候，可聚焦片段分析来分析执教思想，以深度追问来进行自我反思，通过捕捉亮点挖掘隐藏价值；在创新评课策略的时候，应关注学生思维能力的发展、师生课堂互动的情况以及教师对课堂生成资源的使用情况。（剩余4961字）

试读结束

目录
monitor