核心素养下初中道德与法治大单元教学策略

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摘 要：在重视培养学生核心素养的教育环境下，教师需要科学设计课程教学活动，培养学生适应个人终身发展和社会发展的关键能力和必备品格。大单元教学作为新课标倡导的教学方式之一，可以助力学生核心素养的发展。基于此，在分析了核心素养下初中道德与法治大单元教学原则的基础上，从结构、目标、任务、活动、评价五个角度，阐述如何开展核心素养下的初中道德与法治大单元教学活动。（剩余4347字）

试读结束

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