小学语文思辨性阅读教学有效任务驱动四步曲

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摘 要：2022年版新课标倡导“学为中心”的“生本课堂”，小学语文教师不仅要引导学生自主理解、体悟文本内容，更要培养学生的思辨力，提升其核心素养，最终达到育人目的。讨论了思辨性阅读的概念、思辨性阅读教学的现状与难点，在此基础上进一步阐述在思辨性阅读教学中开展任务驱动的意义以及有效途径，旨在以点带面，为优化小学语文教学提供助力。（剩余4612字）

试读结束

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