深度学习：撬动学生语文思维品质提升的支点

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摘 要：在小学语文综合性学习课堂中渗透深度学习理念，将知识学习拓展为核心素养提升，与新课标的育人目标相统一。指出教师可基于学生的认知能力，从制订教学目标、统整教学内容、创设教学情境三个方面，帮助学生提升思维能力、获得深度体验、进行实践运用，从而推动学生语文思维品质的提升。

关键词：语文综合性学习；深度学习；高层级思维

作者简介：李鹏鹏（1993—），男，江苏省苏州市吴中区胥江实验小学。（剩余5163字）

试读结束

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