“双减”背景下初中地理课后服务的思考

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摘 要：基于“双减”视角，创新教育模式，做好课后服务工作，是当前初中地理教师需要有效落实的一个创新性教育任务。教师通过课后服务工作，能够减轻学生的学习负担与压力，开阔学生的视野，提高其学习能力。主要分析了“双减”背景下初中地理课后服务工作的步骤与流程，以及相关的实施要点。

关键词：“双减”；初中地理；课后服务

作者简介：李龙阁（1988—），男，天津市小站实验中学。（剩余4553字）

试读结束

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