复述课文要注重创造性思维发展

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，“语言运用”与“思维能力”作为语文核心素养的关键构成部分，具有重要意义。统编版小学语文教材以此为导向，精心设计了梯度式的复述训练，目的在于借助对课文细节的复述，充分激发学生的思维活力，有效地提升学生的语言组织能力。因此，要提高学生复述课文的能力，教师就要改进复述课文的指导方法，注重发展学生的创造性思维。（剩余2367字）

试读结束

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