小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学路径
新课标指出，“思辨性阅读与表达”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。在教学中，教师需要整合教学资源，创设教学情境，优化教学过程，发挥“思辨性阅读与表达”学习任务群的作用，促进学生真正理解、掌握课程知识，鼓励学生应用课程知识解决实际问题，达到提升教学水平的目的。（剩余1955字）