新课标背景下小学汉字识写教学的实施路径
识字、写字是贯穿整个小学阶段的教学内容，语文新课标把“语言文字积累与梳理”学习任务群作为唯一的基础型任务群，突出的就是识字、写字在语文学习中的基础性地位。在具体教学中，教师要转变识字、写字教学的理念，确立正确的识字、写字教学观念，借助有效的教学策略，促进学生语文综合素养的提升。一、梳理识字、写字教学的内容
在语文新课标中，识字、写字教学的内容有变化，主要体现在两个方面：一是在学段要求中增加了“梳理与探究”活动，二是安排了“语言文字积累与梳理”学习任务群。（剩余2162字）