小学语文阅读教学的优化策略

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当前，给学生“减负”势在必行。不少教师也意识到这一点，在阅读教学中积极倡导给学生“减负”。从实际情况来看，有的教师只是口头上“减负”，是流于形式，并没有减到实处。怎样有效推进“减负”，最终实现“提质增效”的目标，这就需要教师认真研读教材，在吃透新课标精神的基础上，结合学生实际，有针对性地创设情境，搭建平台，开展语用训练，全面发展学生的语文综合素养，真正给学生“减负”。（剩余2004字）

试读结束

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