指向思维发展的阅读冲突建构策略

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所谓阅读冲突是指学生已有的阅读经验与所阅读文本的语言风格、内容表达、结构形式等在深入理解之前存在的不一致。小学语文统编教材中安排了多种文体类型的学习，每种文体一般都有自身的特点，学生学习课文时自然会关注文本的文体特点，逐渐融入已有的阅读经验，面对新的文体时，阅读冲突就隐含在其中了。因此，教师在阅读教学中，需要抓住文体建构阅读冲突，引导学生在不同文体的阅读中，深入研读文本，努力在聚焦中解决阅读冲突，有效发展学生的思维能力。（剩余2656字）

试读结束

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