在大单元阅读中培养学生的思辨能力

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开展大单元阅读教学，教师要有的放矢地与学生互动，点燃学生的问题意识，让其在思辨的过程中更全面、更深入地领悟文章传递的思想，掌握所学知识。当然，师生互动并不是教师单方面提问，也涉及学生对教师的提问、学生和学生之间的辩论等。只有这样，才能营造更好的思辨氛围，让学生在潜移默化之间，改变阅读的习惯，提升语文综合素养。（剩余2420字）

试读结束

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