“三品”阅读，提升学生的综合素养

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新课标强调，语文核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。培养学生的语文核心素养，是语文阅读教学中最为重要的任务。为了贯彻这一理念，教师需要将语文核心素养借助单元要素，按照学期、单元进行部署，循序渐进，纵深推进学生的语文素养发展。笔者结合教学实际，浅析借助“三品”阅读，提升学生的综合素养的策略。（剩余2662字）

试读结束

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