传统文化在初中语文思辨阅读中的融合实践

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传统文化是初中语文思辨阅读的深厚根基与重要载体。教师将其融人语文教学中，既能让学生在文本解读中触摸文化脉络，又能以文化内涵为依托培育思辨能力。本文结合具体的课例，探索传统文化在初中语文思辨阅读中的融合实践策略，使学生在理解传统文化的同时，习得质疑、推理、辩证的思维方式，让思辨阅读既有文化温度，又具思维力度。（剩余2142字）

试读结束

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