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小学语文统编教材五年级下册第二单元，聚焦中国古典名著阅读。在本单元教学中，教师要扮演好引导者角色，创设多样化的任务情境，激发学生对古典名著的探索欲，引导学生初步掌握阅读古典名著的方法，不断提升语文素养，逐步树立文化自信。
一、创设言语情境，唤醒阅读兴趣
中国古典名著属于白话小说，虽名为“白话”，但在明清时期，书面语仍以文言文为主。（剩余2209字）
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以情境任务 驱动古典名著类课文教学
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