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文言文是语文教学的重要内容，也是教师教学以及学生学习的难点。为了突破文言文阅读教学的困境，教师需要引入新的教育理念，创新教学指导方式，引领学生感知文言文的文体特点，提高学生的文言文阅读理解能力，增强学生的文化自信。基于此，本文就初中语文文言文阅读教学提出了几点建议，优化文言文阅读教学策略，满足初中生的学习需求，助力初中生语文素养的提升。（剩余2129字）
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初中语文文言文阅读教学的优化途径研究
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