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“创设真实而富有意义的学习情境”，是落实学习任务群教学的前提条件。一些教师在教学实践中，随意创设的学习情境，与学习任务、学习内容、学习资源等不匹配，不能发挥其应有的作用。笔者以三年级上册《一块奶酪》的教学为例，探索学习情境创设与运用的有效策略。
一、有效统整，创设学习情境
落实学习任务，需要创设真实的语言运用情境。（剩余2619字）
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语文课堂学习情境的创设与运用策略例析
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