"双减”背景下语文习作单元项目式学习探究

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习作教学是语文教学的重要组成部分。在统编版小学语文教材中，习作是以两种形态存在的：一是每一个单元中有一个与单元人文主题、语文要素相匹配的习作；二是有一个主题鲜明的习作单元。对于习作教学而言，习作单元的教学更有助于学生对习作形成系统性的认知。在“双减”背景下，教师要深入研究习作单元教学。为了提升学生的习作技能，教师不妨以项目的形式，引导学生学习习作单元，促进学生习作素养的发展。（剩余2248字）

试读结束

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