基于思性阅读的高中语文戏剧教学策略

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随着核心素养理念的不断推进，语文教学日益强调学生思维能力的培养。思辨性阅读作为推动学生深度学习的重要方式，在教学中逐渐受到教师的重视。戏剧因其人物关系复杂、情节冲突激烈、语言富有张力，成为教师引导学生开展思辨性阅读的重要文本类型。在阅读教学中，教师引导学生展开多角度的分析活动，有助于提升学生的语文素养和思辨能力。（剩余2283字）

试读结束

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