情境教学在初中古文课堂的实践探索

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初中古文教学，对于学生而言，是一扇通往传统文化宝库的大门，对提升他们的文化素养具有非凡的意义。然而，传统的古文教学模式，常让学生在晦涩的词句中迷失学习的方向，难以理解词句的意思。学生就像在黑暗中摸索，难以找到古文学习的乐趣。情境教学以生动的场景、鲜活的故事，将古文知识融入其中，让学生更容易理解文本内容。（剩余2296字）

试读结束

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