中职语文古诗词诵读中如何习得语言

——以《春江花月夜》的教学为例

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在中职语文古诗词教学中，语言习得是核心目标之一，而诵读则是达成这一目标的关键路径。通过富有层次的诵读，学生既能在声韵中体会语言的音乐美，又能在意象拆解中领悟文字的深层内涵，更能在古今对话中实现语言的灵活运用。教师需以文本为根基，设计阶梯式教学活动，引导学生从感知到理解再到运用，逐步深入语言的内核。本文以中职语文基础模块上册第八单元《春江花月夜》为例，探索如何在诵读教学中引领学生习得语言。（剩余1983字）

试读结束

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