运用沉浸式教学策略，发展学生言语品质
在语文教学中，教师运用沉浸式教学策略可以营造符合学生认知发展规律以及语言发展特点的教学情境，引导学生在具体的生活情境、故事情境、游戏活动、实践活动中发展言语品质，进一步体现言语实践的价值。基于此，本文以小学语文教学为例，对沉浸式教学策略在学生言语品质培养中的运用提出了几点建议。
一、沉浸真实情境，激活言语表达意愿
在传统的语文课堂教学中，教师只是关注语言知识与技能的讲解，导致学生将学习目光局限于书本之中，无法建立所学知识与现实生活之间的联系。（剩余1945字）