依据文体特征，精准设计任务
——以《记金华的双龙洞》教学为例
《记金华的双龙洞》是四年级下册第五单元习作单元的一篇游记，语言简练而又凝练，脉络结构层次清晰，叙述主次分明，给人一种身临其境之感，是学生学习游记类习作的范本，对于学生的阅读具有极高的教学价值。2022年版课标指出“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”。在单篇课文阅读中，如何把课标学习任务群目标落到实处呢？教师可以依据课文文体特点，发掘出与文本相对应的学习任务群，依此设计真实的学习任务，使阅读教学的目标更加明确，真正把课标理念落到实处。（剩余2584字）