《宝葫芦的秘密》阅读推进课教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【教学目标】

1.通过交流读书方法，对前期读书情况进行汇报，并借助读书工具梳理人物关系图。

2.通过交流所读的故事情节，来感受童话的奇妙，以及童话人物真善美的特点，重点感受主人公王葆的人物形象。

3.创编故事，激发学生继续阅读的兴趣。

【教学过程】

一、读书交流，谈方法

1.同学们，我们已经用一周的时间阅读了《宝葫芦的秘密》前15章的内容，现在来交流一下你每天是怎样读这本书的。（剩余2749字）

试读结束

目录
monitor