支架式教学在习作教学中的运用与实施

——以“习作：漫画的启示”教学为例

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面对小学生在习作方面呈现出的框架单一、想象力匮乏等问题，“支架”正成为促进学生完成习作任务的有力抓手。教师可以尝试找到教材合适的切入点，为学生搭建习作的支架，从而激活学生的思维能力和想象能力，提升习作教学的效率。笔者以五年级下册第八单元中的“漫画的启示”为例，探讨支架式教学在习作教学中的运用与实施。（剩余3044字）

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