整本书阅读交流课的设计要素和实施策略

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整本书阅读交流课是在一本书阅读结束时，组织学生进行讨论、交流、分享各自理解和感受的课型。主要目的是在阅读成果的展示中，进一步提炼阅读方法，呵护阅读兴趣，涵育人文思想和文化素养，最终导向学生自主阅读这一类书籍或者其他书籍，实现阅读工作的持续推进。

一、设计要素

1.成果展示

交流课的成果相较推进课而言，学生的关注度更高，也更能激励人心。（剩余2655字）

试读结束

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