基于语文核心素养的群诗主题阅读教学的优化与改进

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所谓群诗主题阅读，指的是教师基于教材古诗文本，围绕一个主题将多个适合学生阅读的诗词文本整合在一起，引导学生进行诵读、比较、理解、创造，呈现主题突出、内外拓展、整合交互、开放高效等特征的教学方式。经过近几年的实践研究，笔者认为，群诗主题阅读可从以下几个方面进行优化与改进，以更好地达成“充分发挥语文课程独特育人价值，促进学生语文核心素养发展”的课程要求，同时进一步提升教师的古诗教学能力。（剩余3005字）

试读结束

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