“双减”背景下作业设计的优化策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着“双减”政策的出台，优化作业设计成为教师的一项重要任务。笔者认为，在作业设计上可以突出趣味性、主动性、运用性，让学生能够更好地理解和吸收课堂知识，从而将“双减”政策落到实处，达到“提质增效”的效果。

一、突出趣味性

对小学生来说，对知识充满了好奇和渴望，尤其是语文学科涉及天文地理、古今中外、伦理道德、优良传统、经济社会，内容包罗万象。（剩余1240字）

试读结束

目录
monitor