基于单元整体意识的单篇课文教学策略

——以《剃头大师》教学为例

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在2022年版课标理念下，教师要对单元学习内容进行整合，创造性地使用教材，提高学生对知识技能的理解、迁移和运用，形成知识的结构化。教材以“人文主题”和“语文要素”两条主线组织单元，每个单元中都编入了文质兼美的课文，承担着落实语文要素、学习和运用方法的功能，单篇课文教学应当遵循单元整体编排思路，可采用“确定目标—落实任务—读写结合”的教学路径，将学习知识和运用技能落到实处。（剩余3031字）

试读结束

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