巧借支架，讲好故事
——以低年级教学为例
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2022年版课标在“表达与交流”中对第一学段学生的要求是“听故事，看影视作品，能复述大意和自己感兴趣的情节，能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻……”。“讲故事”是一项重要的语文能力，低年级教材中有许多课文的课后练习都提出了让学生讲故事的要求，这给学生中高年级的复述训练提供了条件。对低年级学生来说，讲故事虽然不难，但是要想把故事生动、形象、完整地讲述下来还是有着一定难度的，这就需要教师依据课文特点，为学生搭建必要的讲述支架，以降低学生讲故事的难度，促进学生讲故事能力的提升。（剩余2534字）