药用植物资源课程思政元素的挖掘与融合

[摘           要]  为培养具有药用植物资源知识理论和技能以及良好素养的人才，积极投身于健康中国行动。根据药用植物资源课程和学生特点，在合理借鉴经验的基础上，总结前人的经验和问题，进行课程研究，充分挖掘课程思政元素，并将课程思政元素根据药用植物资源发现、开发、保护、再生以及调查等流程进行融合，使其具有连贯性，取得较好的教学效果。（剩余3335字）

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