基于网络原住民视角研究高职院校学生线上线下混合培养模式

[摘           要]  现今新入校大学生都是“00后”，他们生长在信息爆炸、科技迅猛发展的时代，自出生以来就在互联网络环境中学习、成长，被称为“网络原住民”。近几年，网络技术与教育平台的深度融合，使当代大学生学习方式和途径发生了改变，逐步形成了“无处不在，无时不有”超越时空的无边界的“泛在学习”的学习方式，学习呈现个性化、碎片化和移动化等特点，学生总希望能从网络世界中找到自己想要的答案[1]。（剩余3638字）

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