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〔摘 要〕 当前，小学数学教学中存在着学生学习兴趣有待提升、对知识理解不够深入等问题，而科学小实验作为趣味教学载体具有积极作用。本文围绕科学小实验在小学数学教学中的应用展开探讨，阐述其内容选择与设计原则、课堂实施策略，并通过具体实践案例展示应用效果，旨在探索借助科学小实验提升小学数学教学质量、增强学生数学学习兴趣与效果的有效路径。（剩余4619字）
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借助小实验进行数学趣味教学
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