将建模活动引入“地球的运动”单元教学的思考

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〔摘   要〕  《义务教育科学课程标准（2022年版）》新增“学生必做探究实践活动”，凸显了科学教育对培育学生探究能力的重视。探究能力是科学学习的基石，鼓励学生以科学家的视角思考并探索。建模活动作为有效的教学方法，通过具象化抽象概念，让学生在实践中深化理论知识，激发动手积极性与创新思维，构建科学思维模式，强化创新精神与合作能力，全面促进科学素养提升。（剩余4553字）

试读结束

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