“五步式”构建思维型科学课堂的《光是怎样传播的》教学

〔摘   要〕  思维型教学是目前科学学科教学领域一种新的教学方法，这种教学方法主要包括激发潜能、认知冲突、建构主义、自我监督以及实践应用五大原理，强调以启发思维为主旨。本文以《光是怎样传播的》教学为例，探讨“五步式”构建思维型科学课堂的教学实践。

〔关键词〕  小学科学；思维型教学；“五步式”

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2025）  05    070-072

科学课程的教学目标是培养学生的科学素养，具体是指通过科学课程的学习，让学生形成主流价值观和良好的品质等，从而满足其终身发展的需要。（剩余3964字）