设计“动手做”教学注重理论与实际操作结合

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〔摘   要〕  当下，“动手做”已成为小学科学教学的重要方法。这种方法侧重于通过实际操作来加深学生对科学概念的理解。教师实施“动手做”的教学方式，能够让学生在科学活动中学习知识的同时，更加积极地探索科学原理，从而在实践中不断提升学生的创新能力。本文阐述了小学科学“动手做”教学的设计策略，以期为小学科学教学提供借鉴。（剩余4101字）

试读结束

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