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〔摘 要〕 本文探讨了在小学信息科技课程中应用问题链教学法和物联网编程教育的实践与思考。通过“智能浇花系统”设计案例，分析了物联网编程在教育中的应用，以及问题链教学法在培养学生创新思维和实践能力中的作用。文章还讨论了跨学科整合在学科育人中的重要性，并对教学效果进行了评估与反思。（剩余4489字）
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物联网编程和问题链教学法在“智能浇花系统”教学中的应用
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