渗入“计量时间和我们的生活”活动将阅读教学

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〔摘   要〕  阅读教学作为传统的语文教学内容，如果能与自然科学课程有效融合，不仅有助于学生更好地理解科学概念，还能培养其批判性思维和实践技能。因此，探索阅读教学在小学科学课堂上的渗入，成为提高教学效果的一个关键方向。笔者综合探讨了在小学科学教育中应用阅读教学的多种策略，分析了这些策略如何促进学生科学思维能力的发展。（剩余4216字）

试读结束

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